1.为什么要学习这门课：

l  《设计心理学》课程是工业设计的基础必修课！适用于设计及其用户研究相关工作环节。

l  就职于工信部互联网、物联网、屋联网、人工智能等相关科技创新设计企业或公司。

l  课程对标本科毕业时的就业职位：初级产品经理、用户研究工程师、用户体验设计师、交互设计师、UI

    设计师等的能力素质要求。

2.这门课的主题是：在设计中建构心理学研究思维！用设计传达心理学理念与成果！

3.这门课打造的是：在人工物-产品的江湖世界中，打造设计创业公司宜人创新之道！

4.学习这门课你可以获得：设计中洞察用户的基本心理学知识点：

l  设计时代与心理学；工业设计与心理学；

l  设计的目标任务：用户调查与美方式调查、生活方式调查与动机调查、可用性调查与用户行动需要的调

    查；

l  设计中的实验心理学：概念和发展，在设计学中的应用价值，心理学实验中的眼动跟踪技术在设计中的

    应用，眼动跟踪在界面布局优化设计、方案评估与案例；

l  设计中的感觉与感知：概论，感觉感知与五感设计、视觉感知、听觉感知、触觉、时间感知、味觉

    感知、嗅觉感知；

l  设计中的人因工程：概述、基于人体生理特征的产品人因设计方法研究、人体数据测量的方法—以人耳

    为案例、人体测量数据分析及其形态分类的方法、基于人体生理特征形态分类的产品人因设计方法中的

    设计验证方法；基于人体生理特征形态分类的产品人因设计方法中的产品批量定制设计方法；

l  设计中的动机与认知：动机、价值、用户的需要、用户的操作行动、用户认知与认知行动、用户记忆、

    含义与理解；

l  设计中的发展心理学：毕生发展的核心思想、妊娠期、婴儿期：婴儿的知觉、动作发展、行为发展两原

  则等；与儿童期：具体运算阶段、解决物理问题、自我中心、联合注意、模仿、社会参照等；青春期：

  内心狂野行为鲁莽、校园霸凌、暴力事件、性成熟、性取向、生物因素、人一生的8个阶段等；成年期

  老来多健忘，唯不忘相思、婚姻、幸福；

l  设计中的社会心理学：社会心理学的思维与工作方式、社会思维：社会中的自我、社会信念和判断、

    态度和行为、基因、文化与性别；社会影响：从众和服从、说服、群体影响；社会关系：偏见：不喜欢

    别人、攻击：伤害他人；吸引与亲密：喜欢他人和爱他人；帮助行为；冲突与和解；

l  设计与心理学发展：社会心理学与可持续发展的未来、关于思维，心理学有话说、运用心理学，创建设

    计的用户画像。

5.对自己的帮助和应用：体验到产品经理、用户体验设计师、用户研究工程师、交互设计师进行洞察用户工

   作的心理学工作思维、方法、流程，及融合大数据应用技术之后的设计研究产出：文字云、思维导图、用

   户角色、用户画像、用户行为地图等可视化表达的平台、工具、方法及设计成果。

6.这门课的亮点是：遵从设计学教学特点，导入设计学WORKSHOP的课题训练方式，对学生进行设计心理学

   洞用户的workshop课题训练；直击时代与社会需要设计学解决用户研究痛点，培养设计学生、设计从业人

   员洞察用户的能力；直击设计产业链新兴就业岗位：初级产品经理、初级用户研究员、初级用户体验设计

   师、初级交互设计师、初级CMF设计师的就业职位，为设计人才分流、专业化提供心理学背景的理论、方

   法、思维方式与行动方式的知识点支撑！理论与实干并行！