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    课程与教学论
    课程类型：选修课
    发布时间：2022-01-20 15:23:09
    主讲教师：陈晓端
    课程来源：陕西师范大学
    建议学分：3.00分
    课程编码：xtzx1276
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    第一讲 课程与教学论概要
    第一节 课程与教学论的研究对象 （13分钟）
    第二节 课程与教学论的历史发展 （12分钟）
    第三节 当代课程与教学的关系 （13分钟）
    第二讲 课程及其影响因素
    第一节 课程的意义与作用 （14分钟）
    第二节 课程的理论基础 （17分钟）
    第三节 课程的类型 （11分钟）
    第四节 课程的影响因素 （18分钟）
    第三讲 课程设计的模式
    第一节 课程设计概述 （13分钟）
    第二节 学科中心的课程设计 （13分钟）
    第三节 儿童中心的课程设计 （9分钟）
    第四节 问题中心的课程设计 （8分钟）
    第五节 三种课程设计的比较 （5分钟）
    第六节 当代课程设计的走向 （16分钟）
    第四讲 课程实施与评价
    第一节 课程变革的基本过程 （14分钟）
    第二节 课程实施的三种取向 （20分钟）
    第三节 课程实施的基本过程 （11分钟）
    第四节 课程评价的三种取向 （16分钟）
    第五讲 课程改革
    第一节 基础教育课程改革的意义 （9分钟）
    第二节 我国基础教育新课程的理念与行动 （16分钟）
    第三节 英国的基础教育课程改革 （13分钟）
    第四节 美国的基础教育课程改革 （16分钟）
    第五节 课程改革国际比较的启示 （13分钟）
    第六讲 教师及其专业发展
    第一节 教师及其角色隐喻 （13分钟）
    第二节 教师角色的特点及其实现 （14分钟）
    第三节 专业化与教师专业化 （11分钟）
    第四节 教师的专业素质结构 （10分钟）
    第五节 课程改革国际比较的启示 （14分钟）
    第七讲 教学与教学过程
    第一节 教学的定义、要素与本质 （20分钟）
    第二节 学校教学的特点 （14分钟）
    第三节 教学过程的本质与规律 （20分钟）
    第四节 基于教材的教学类型 （15分钟）
    第五节 有效教学的基本特征 （21分钟）
    第八讲 教学目标
    第一节 教学目标的内涵、特点与功能 （16分钟）
    第二节 新课程的“三维”目标 （15分钟）
    第三节 教学目标具体化的意义 （12分钟）
    第四节 教学目标的分类与变化 （15分钟）
    第五节 全球21世纪技能概要 （16分钟）
    第六节 我国基础教育学生发展核心素养框架 （14分钟）
    第九讲 教学设计
    第一节 教学设计概述 （19分钟）
    第二节 教学设计的模式（1） （20分钟）
    第三节 教学设计的模式（2） （20分钟）
    第四节 教学设计的模式（3） （21分钟）
    第五节 教学设计的基本内容 （18分钟）
    第六节 教学设计的表述 —— 说课 （21分钟）
    第十讲 教学模式
    第一节 教学模式的概念与作用 （7分钟）
    第二节 教学模式的来源与要素 （15分钟）
    第三节 教学模式的分类与特征 （18分钟）
    第四节 国内常用教学模式简介 （14分钟）
    第五节 新课程教学模式的特点 （16分钟）
    第十一讲 教学方法
    第一节 教学方法的概念与作用 （18分钟）
    第二节 教学方法的分类与选择 （17分钟）
    第三节 国内外常用的教学方法 （16分钟）
    第四节 教学方法的改革 （19分钟）
    第五节 教学方法的发展及其变革特点 （20分钟）
    第十二讲 教学艺术
    第一节 教学艺术的内涵 （7分钟）
    第二节 教学艺术的特点、功能及分类 （12分钟）
    第三节 教学艺术的基础 （8分钟）
    第四节 教学艺术的形成 （13分钟）
    第五节 课堂教学的艺术 （15分钟）
    第十三讲 教学技术
    第一节 教学技术的概念 （21分钟）
    第二节 教学技术的发展 （21分钟）
    第三节 常用的教学媒体技术 （16分钟）
    第四节 教学媒体技术应用系统 （21分钟）
    第十四讲 教学评价
    第一节 教学评价的意义与功能 （15分钟）
    第二节 教学评价的类型与方法 （16分钟）
    第三节 教师课堂教学效果评价 （8分钟）
    第四节 学生课堂学习效果评价 （13分钟）
    第五节 当代教学评价的新特点 （8分钟）
    第十五讲 当代教学理论热点
    第一节 建构主义教学理论（1） （19分钟）
    第二节 建构主义教学理论（2） （17分钟）
    第三节 多元智力教学理论（1） （15分钟）
    第四节 多元智力教学理论（2） （18分钟）
    第五节 差异性教学理论 （16分钟）
    第六节 反思性教学理论 （18分钟）
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