本课程教学体系曾多次在教育部高等学校民族学类专业教学指导委员会召开的教学研讨会议上，被作为典型经验介绍。与会专家普遍认为，其体系既吸收了国际同行先进成果，又充分体现了中国实际国情，值得相关兄弟院校学习、推广。该课程关于教学内容面向现实、教学方法强调实践指导的理念，也得到相关专家认可，并部分融入到了我国第一个《民族学类专业教学质量国家标准》当中。

“民族学导论专题”是民族学的一门专业必修基础课，教学目标是让学生牢固掌握民族学的基本理论与方法，对民族学的学科内容有一定程度的接触和认识，为进一步学习相关的专业课程打下一个广泛而坚实的基础。学生可以掌握本课程的基本概念、学科体系、研究方法及相关知识；学会运用专业知识去观察、思考和分析民族的现象、问题；独立完成规定的作业和考试。

本课程坚持马克思主义民族学基本立场，有鉴别地吸收国际人类学界的最新研究成果，注重以民族的生活现状和社会处境为个案，以生动、鲜活的材料开展教学工作。内容主要分为六个板块：第一，民族学研究的发展，主要阐述学习民族学的理论价值和现实意义。第二，民族与历史。介绍民族学的历史研究传统、民族关系以及民族变迁。第三，民族与民族。介绍费孝通先生的“中华民族多元一体格局”理论，并以理论联系实际分析问题。第四，民族与社会。介绍社会中的民族，以及汉族与周边少数民族的互动。第五，民族与文化。介绍民族文化的传统和延续，以及民族认同与文化共生。第六，民族与世界。介绍全球视野下的民族政治学，以及现代化中民族的生存与发展。

在学习以上内容过程中，课程培养学生人文关怀、学术自觉、理论自信与全球视野的学科理念，增进学生对中华民族多元一体格局形成和发展的认识，加强学生对统一多民族国家的认同。课程旨在培养学生掌握民族学的基本理论、基本知识与基本方法，让学生在学习过程中铸牢中华民族共同体意识。课程预期受众可以是民族学、人类学、社会学、历史学、政治学等专业的教师与学生；民族事务工作人员；关心民族现象的公众和其他研究者。

目前本课程使用的教材是负责人编的《民族学导论专题》课程讲义。参考书包括：1.林耀华主编：《民族学通论》，中央民族大学出版社，2005年版；2.费孝通主编：《中华民族多元一体格局》，中央民族大学出版社，2018年版；3.麻国庆著：《人类学的全球意识与学术自觉》，社会科学文献出版社，2016年版；4.麻国庆等著：《文化人类学与非物质文化遗产》，生活·读书·新知三联书店，2018年版。负责人希望通过精品课程建设，更新课程内容，为日后教材出版打好基础。