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    科幻小说赏析与创意写作
    课程类型：选修课
    发布时间：2022-01-20 14:25:35
    主讲教师：郭琦
    课程来源：华侨大学
    建议学分：3.00分
    课程编码：xtzx1786
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    第一章 课程概述
    1.1课程概述 （10分钟）
    1.2主题项目引论 （9分钟）
    第二章 时间旅行
    2.1主题导入 （5分钟）
    2.2.1 H. G. 威尔斯其人其作 （9分钟）
    2.2.2《时间机器》内容回顾 （7分钟）
    2.3.1《时间机器》中的两个人种 （9分钟）
    2.3.2《时间机器》的“帝国主义叙事” （8分钟）
    2.3.3《时间机器》的“进化论”叙事 （4分钟）
    2.4.1《时间机器》的科学架构 （7分钟）
    2.4.2《时间机器》的拓展阅读 （7分钟）
    2.5.1 “时间穿越”主题的影响与悖论 （6分钟）
    2.5.2 “外祖父悖论”的解释与时间机器的可能性 （11分钟）
    2.5.3 “时间穿越”的可能与矛盾 （10分钟）
    2.6 创意与写作 （9分钟）
    第三章 太空歌剧
    3.1主题导入 （10分钟）
    3.2.1《2001：太空漫游》创作背景与作者简介 （15分钟）
    3.2.2《2001：太空漫游》小说内容概述 （8分钟）
    3.3.1 宇宙中的蓝色弹珠 （6分钟）
    3.3.2 宇宙尺度的宏大叙事 （9分钟）
    3.3.3 从地球到月球 （5分钟）
    3.3.4 月球之美与魅力 （6分钟）
    3.3.5“阿波罗”登月计划 （7分钟）
    3.4. “太空旅行的”幻想成真 （5分钟）
    3.5 故事要素收集与系统化 （8分钟）
    第四章 生命奇迹
    4.1从《侏罗纪公园》到《弗兰肯斯坦》 （8分钟）
    4.2.1《弗兰肯斯坦》小说内容回顾 （13分钟）
    4.2.2“弗兰肯斯坦”概念解析 （8分钟）
    4.2.3《弗兰肯斯坦》小说的科幻架构设置 （5分钟）
    4.3.1国际合作课堂、主题分析 （8分钟）
    4.3.2《弗兰肯斯坦》中的文学与哲学 （7分钟）
    4.3.3 《弗兰肯斯坦》中的“恐怖谷”效应 （6分钟）
    4.4.1《弗兰肯斯坦》与人工智能 （9分钟）
    4.4.2《弗兰肯斯坦》与生物技术 （9分钟）
    4.5《弗兰肯斯坦》：回顾与总结 （11分钟）
    4.6 用好自己的经历 （8分钟）
    第五章 反乌托邦
    5.1.1 “反乌托邦”概念导入 （8分钟）
    5.1.2“反乌托邦”主题拓展思考 （4分钟）
    5.2.1《1984》与软、硬科幻 （5分钟）
    5.2.2 奥威尔与“奥威尔主义” （11分钟）
    5.2.3 《1984》小说情节回顾 （11分钟）
    5.2.4 《1984》审慎阅读 （10分钟）
    5.3.1 《1984》的传播背景 （6分钟）
    5.3.2 “反乌托邦”主题科幻小说价值分析 （5分钟）
    5.4 重新认识《V字仇杀队》 （7分钟）
    5.5 “反乌托邦”主题科幻的影响与启示 （7分钟）
    5.6 重述神话与历史 （8分钟）
    第六章 外星文明
    6.1.1 “外星文明”主题导入 （6分钟）
    6.1.2 《安德的游戏》与“雨果奖”、“星云奖 （4分钟）
    6.1.3 《安德的游戏》情节概述 （6分钟）
    6.2.1 《安德的游戏》——成长小说解读 （8分钟）
    6.2.2 《安德的游戏》——细节阅读及分析 （8分钟）
    6.2.3 《安德的游戏》——政治小说解读 （6分钟）
    6.2.4 《安德的游戏》——原型分析 （8分钟）
    6.3 利用梦境的启示 （7分钟）
    第七章 赛博朋克
    7.1 从《黑客帝国》到“赛博朋克” （5分钟）
    7.2.1 “赛博朋克”概念辨析 （8分钟）
    7.2.2 “赛博朋克”发展历程 （9分钟）
    7.3.1 《神经漫游者》小说内容概述 （12分钟）
    7.3.2 《神经漫游者》细节阅读体验 （12分钟）
    7.3.3 《神经漫游者》可视化阅读 （11分钟）
    7.3.4 《神经漫游者》的人工智能预言 （15分钟）
    7.4. “赛博朋克”与“缸中之脑”理论 （10分钟）
    7.5 叙事的“三部曲” （8分钟）
    第八章 末日危途
    8.1.1 “末日”概念的逆向思考 （4分钟）
    8.1.2 幻想中的“末日”图景 （4分钟）
    8.2 科马克•麦卡锡——其人其作 （9分钟）
    8.3.1 现实中的“末日恐惧” （7分钟）
    8.3.2 科幻文学的“末日母题”举例 （5分钟）
    8.3.3 科幻文学 （5分钟）
    8.4.1 “末日”主题科幻中的生存哲学 （10分钟）
    8.4.2 末日科幻的生存技巧 （5分钟）
    8.5 用好“第一印象” （8分钟）
    第九章 生化危机
    9.3.2 《我是传奇》与理查德•马瑟森其人其作 （6分钟）
    9.3.3 《我是传奇》小说深入阅读 （9分钟）
    9.4 和人物一起冒险 （8分钟）
    9.1“生化危机”主题导入 （5分钟）
    9.2.1 “生化危机”与“丧尸”主题科幻的历史渊源 （0分钟）
    9.2.2 “生化危机”的科学背景和象征意义 （7分钟）
    9.2.3 “生化危机”主题科幻的文化隐喻 （8分钟）
    9.3.1 “生化危机”的现实原型与小说《十字》阅读 （12分钟）
    第十章 蒸汽朋克
    10.1.1 “蒸汽朋克”主题导入 （5分钟）
    10.1.2 “蒸汽朋克”美学关键词梳理 （12分钟）
    10.2.1 “蒸汽朋克”主题科幻阅读--《差分机》 （11分钟）
    10.2.2 “蒸汽朋克”主题科幻阅读--《利维坦号战记》+《碎片之岛》 （9分钟）
    10.3.1 “蒸汽朋克”文化与架空历史 （14分钟）
    10.3.2 “蒸汽朋克”的科学架构 （9分钟）
    10.3.3 “蒸汽朋克”亚文化巡礼 （5分钟）
    10.4 伏笔与情节 （10分钟）
    第十一章 中国科幻
    11.1主题导入与古代幻想文学 （15分钟）
    11.2.1 近代中国科幻文学发展 （9分钟）
    11.2.2 建国后中国科幻发展历程 （12分钟）
    11.3.1 刘慈欣其人 （9分钟）
    11.3.2 “单枪匹马”提升中国科幻的《三体》 （13分钟）
    11.3.3 《三体》中的“科学”与“哲学” （16分钟）
    11.4 休止符与句号 （10分钟）
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